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Lista de candidatos sometidos a examen:
1) desarrollo de estrategias (*)
(*) Términos presentes en el nuestro glosario de lingüística
1) Candidate: desarrollo de estrategias
Is in goldstandard
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paper corpusSignosTxtLongLines108 - : Véliz, M. 2002. Desarrollo de estrategias de lectura por medio del computador: evaluación de una experiencia . En G. Parodi (Ed.). Lingüística e interdisciplinariedad: Desafíos del nuevo milenio. Ensayos en honor a Marianne Peronard. Valparaíso, Chile: Edics. Universitarias de Valparaíso UCV. pp. 161-178. [ [140]Links ]
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paper corpusSignosTxtLongLines208 - : Parodi, G. & Núñez, P. (1998). Desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: Una aplicación experimental del programa L & C: Leer y Comprender . En M. Peronard, L. Gómez, G. Parodi & P. Núñez (Eds.), Comprensión de textos escritos: De la teoría a la sala de clases (pp. 249-264). Santiago de Chile: Andrés Bello. [ [43]Links ]
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paper corpusSignosTxtLongLines326 - : 9) Desarrollo ontogenético, progresivo y permanente, de estrategias, según tareas, géneros discursivos, temáticas, etc.: Desde el supuesto general socioconstructivista de la TC, el desarrollo de estrategias de lectura acorde a las demandas diversas es un asunto que no se declara como acabado en ningún momento del proceso evolutivo de cada ser humano . Por ello, es primordial consignar que postulamos que todo sujeto podrá a lo largo de toda su vida poner en ejecución, incrementar y mejorar sus estrategias de lectura comprensiva al enfrentar nuevos textos, por ejemplo con temáticas y organizaciones discursivas originales. Este supuesto habilita a todo lector para poder enfrentar en igualdad de condiciones la comprensión de uno u otro texto en contextos emergentes y constantemente diversos, gracias a sus disposiciones innatas y sus habilidades de adaptación, mediante la interacción social y el desarrollo ontogenético. Desde este supuesto no existen limitaciones de ningún tipo para que todo
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paper corpusSignosTxtLongLines47 - : Tenemos entonces que este programa de intervención pedagógica para un nivel universitario^11 busca la identificación de los diversos niveles para el desarrollo de estrategias que permitan trabajar en los siguientes aspectos:
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paper corpusSignosTxtLongLines62 - : Parodi, G. & P. Núñez (1998) "El desarrollo de estrategias de lectura comprensiva: Una aplicación experimental del Programa L y C: Leer y Comprender", en M . Peronard, L. Gómez, G. Parodi & P. Núñez Comprensión de textos escritos: de la teoría a la sala de clases. Santiago: Editorial Andrés Bello, 249-264. [ [75]Links ]
Evaluando al candidato desarrollo de estrategias:
1) lectura: 5 (*)
2) parodi: 5
3) núñez: 4
4) textos: 3 (*)
5) comprensión: 3 (*)
7) supuesto: 3
8) comprensiva: 3
desarrollo de estrategias
Lengua: spa
Frec: 38
Docs: 15
Nombre propio: 2 / 38 = 5%
Coocurrencias con glosario: 3
Puntaje: 3.916 = (3 + (1+4.75488750216347) / (1+5.28540221886225)));
Candidato aceptado
Referencias bibliográficas encontradas sobre cada término
(Que existan referencias dedicadas a un término es también indicio de terminologicidad.)| desarrollo de estrategias |
: Borzone, A. (2005). La lectura de cuentos en el jardín infantil: Un medio para el desarrollo de estrategias cognitivas y lingüísticas. Revista Psykhe, 14(1), 192- 209. : Montenegro, L. y A.M. Haché de Yunén. 1997. Una propuesta para el desarrollo de estrategias de comprensión lectora: Tiempo de Lectura, en M.C. Martínez (Comp.). Los procesos de la lectura y la escritura. Santiago de Cali: Editorial Universidad del Valle. : • La planificación no consideraba el desarrollo de estrategias de aprendizaje (Chamot & O'Malley, 1994). |